This is default featured slide 1 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 2 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 3 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 4 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

This is default featured slide 5 title

Go to Blogger edit html and find these sentences.Now replace these sentences with your own descriptions.

Monday 29 October 2012

Belajar Bareng Foreigner...duh senengnya...

Belajar di Bilingual Class memang menyenangkan... Kali ini Bilingual Class (BC) di SMP N 1 Baturetno mengadakan kegiatan belajar bareng foreigner. Kegiatan ini merupakan salah satu program dari BC dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan speaking siswa BC.
Foreigner pertama miss Sabi dari Slovakia datang hari kamis, 25 Nopember 2012, dan kedua mr. Nebo dari Serbia datang hari Senin, 29 Nopember 2012.
Kedatangan mereka disambut antusias oleh siswa BC, banyak pengalaman yang diambil dari kegiatan itu. Selain belajar speaking mereka juga mendapat cerita tentang negara lain. Apalagi mereka sangat ramah, wah tambah asyik...
Kita lihat foto-fotnya yuk...!
 Interaktik banget....
 Ini Kepsek Bapak Kavinji, S.Pd.,M.SI, beserat penanggung jawab BC Bp. Drs. MF. Al Fatah  foto bareng miss Sabi


 Wuih...akrab...
 Eh...ketawa ...
 Waduuh, yang ini apa ya...
 Foto bareng dulu ah...
 Ini yang ditanya bingung...
wah, kadang serius juga...

Sunday 28 October 2012

Indahnya Idul Adha di Sekolahku

Seperti biasa tahun-tahun yang lalu, pada kegiatan Idul Adha tahun ini sekolahku SMP Negeri 1 Baturetnoyang diprakarsai osis latihan kurban. Dengan iuran 10 ribu per anak, mendapat 5 ekor kambing, plus 1 sapi dari kurban sebagian bapak/ibu guru.
Sebagian besar siswa SMP Negeri 1 Baturetno, bapak/ibu guru beserta masyarakat sekitar sekolah melakukan sholat Idul Adha di lapangan sekolah, dengan Imam shalat Bapak Drs. MF. Al Fatah dan khotib Bapak Kurniawan, S.Ag. Setelah kegiatan shalat selesai dilanjutkan pembagian hewan kurban dan penyembelihan sapi.
Sebenarnya Idul Adha sih sama seperti kemarin-kemarin, tapi idul Adha kali ini ada yang beda, bagiku sendiri ini Idul Adha yang menyenangkan karena keluargaku bisa kumpul setelah 7 tahun kami tidak bisa merayakan Idul Adha bersama. Ini dikarenakan Dzulfikar anakku yang paling besar menempuh pendidikan di Gontor yang tidak bisa pulang setiap Idul Adha. Sekarang dia dah selesai pendidikannya di Gontor dan melanjutkan kuliah di Jogja.
 Yang lain lagi, ternyata di Idul Adha ini malah dijadikan ajang reuni bagi mantan siswa the first bilingual. Meski mereka ada yang jauh dari Pacitan, dan ada juga yang non Islam tetep saja kompak kumpul bareng...Indahnya Idul Adha di sekolahku, lihat foto-fotonya yuk!

                                          Foto 1. Menunggu shalat dimulai

                                          Foto 2. Sang Imam Drs. MF. Al Fatah
                                         Foto 3. Guru, Siswa dan masyarakat berbaur khusuk dalam shalat
                                         Foto 4. Kepada-Mu ya Allah kami bersujud
                                          Foto 5. Wakasek Kesiswaan menyerahkan kambing secara
                                          simbolis kepada  yang berhak menerima

                                         Foto 6. Proses penyembelihan sapi
                                          Foto 7. Osis dan ibu guru lagi ngiris daging nih..
                                         Foto 8. Daging siap dibagi
                                         Foto 9. Waw..yang paling menyenangkan ketemu kembali
                                         the first bilingual setelah lulus kemarin

Thursday 11 October 2012

Luangkanlah Waktu

Tulisan ini yang kuambil dari buku Tafakurnya Muhammad Agung Wibowo sangat menginspirasiku...

Luangkanlah waktu untuk berpikir, berpikir adalah sumber kekuatan
Luangkanlah waktu untuk membaca, membaca adalah landasan sikap bijaksana
Luangkanlah waktu untuk bermain, bermain merupakan rahasia awet muda
Luangkanlah waktu untuk diam, diam adalah kesempatan menuju Tuhan
Luangkanlah waktu untuk peduli, peduli adalah kesempatan membantu sesama
Luangkanlah waktu untuk mencintai dan dicintai, cinta adalah anugrah yang besar dari Tuhan
Luangkanlah waktu untuk tertawa, tertawa adalah musiknya jiwa
Luangkanlah waktu untuk bersikap santun, sikap santun adalah jalan menuju kebahagiaan
Luangkanlah waktu untuk berkhayal, khayalan menghasilkan masa depan
Luangkanlah waktu untuk berdoa, doa adalah kekuatan terbesar dimuka bumi...

Wednesday 10 October 2012

Soal UTS Kelas VIII Bil tahun pelajaran 2011/2012

Silakan dipelajari untuk memperkaya soal-soal...

GOVERNMENT OF WONOGIRI
EDUCATION AND CULTURE DEPARTEMENT
SEMESTER MID TEST 1 OF SMP 1 BATURETNO
YEAR 2011/2012

Lesson             : Mathematic                                               Day, Date              : Tuesday, October 18th 2011
Grade              : VIII Bilingual                                            Time          : 07.30-09.30 (120 minutes)
 

Common Guide:
  1. Before you answer the question write your test number, name, and class.
  2. Check and read the question carefully before you answer it.
  3. Report to supervisor of test if there are any unclear questions, broken or other problem.
  4. The sum of question is 30 multiple choice and 5 Essay and all have to be answered.
  5.  First time answer the question which you assume easy to.
  6. Work in the answer sheet.
  7. If your answer is wrong and you want to repair it, score out by two horizontal line for your wrong answer and cross your answer which you assume true :
a
b
c
d
      The first answer d and then correct by b.
  1. Ask blur paper to the supervisor of test if you needed.
  2. It is not permitted to use the calculator, mathematics table or other appliance assist.
  3. Check your answer before you give it to the supervisor of test.

I.         Choose the right answer for each of the following problems.

1.      The simplify of  6x2 – 8x + 3x – 2x2 is ... .
a.      4x2 – 5x                                         c. 8x2 – 5x
b.      4x2 – 11x                                       d. 8x2 – 11x
2.      The result of substraction of 4n – 7 from 9n + 5 is ... .
a.      -5n – 12                                         c. 5n + 12
b.      -5n – 2                                           d. 5n – 2
3.      The simplify of 4(2m + 5) – 3(m – 7) is ... .
a.      5m – 41                                         c. 5m + 1
b.      5m – 1                                           d. 5m + 41
4.      The translation of (2x – 5)(x + 4) is ... .
a.      2x2 – 3x – 20                                 c. 2x2 – 13x – 20
b.      2x2 + 3x – 20                                d. 2x2 + 13x – 20
5.      The result of (3x – 2)2 is ... .
a.      9x2 – 4                                           c. 9x2 – 12x + 4
b.      9x2 + 4                                          d. 9x2 – 12x – 4
6.      One of the factor of 2x2 – 5x – 7 is ... .
a.      2x – 1                                            c. x – 1           
b.      2x – 7                                            d. x – 7
                                         
7.      The simplify of    is ... .

a.                                                   c.  

b.                                                   d.  


                                                                                                Mathematic grade VIII Page 1


8.      The result ofi    is ... .

a.                                                       c.

b.                                                       d.  

9.      The result of    is ... .

a.                                                      c.

b.                                                      d.  

10.  The result of    is ... .

a.                                                               c.

b.                                                               d.  

11.  Perhatikan gambar berikut!


 








Relasi dari A ke B yang benar adalah ... .
a.      satu lebihnya dari                          c.  kurang dari
b.      satu kurangnya dari                      d.  lebih dari

12.  Consider of the picture!


 







            Domain of the function is ... .
a.      { 1, 2 }                                            c.  { 1, 2, 3 }
b.      { a, b }                                            d.  { a, b, c }

13.  Consider the set of ordered pairs!
I.           { (1, a), (2, a), (3, a) }
II.         { (1, a), (1, b), (1, c) }
III.       { (1, a), (2, b), (3, c) }
IV.      { (1, a), (1, b), (2, c) }
The set of ordered pairs which is sequential mapping is ... .
a.      I and II                                           c.  II and IV
b.      I and III                                          d.  III and IV



                                                                                                Mathematic grade VIII page 2



14.  Known  P = {a, b} and Q = {1, 2, 3}.  The number of all possible mapping from P to Q is ... .
a.      5                                                    c.  8
b.      6                                                    d.  9
15.  Known the function of f(x) = -5x + 4.  If f(x) = -6  then, the value of x is ... .
a.      -5                                                   c.  2
b.      -2                                                   d.  4
16.  The Graph of function  f(x) = 2x2 – x – 3 , intersects  the x axis the coordinate ... .
a.      (-1, 0)                                            c.  (0, -3)
b.      (0, -1)                                            d.  (-3, 0)
17.  The graph below describing a function is ... .








 
a.                                                            c.










 


b.                                                            d.



18.  Known the function of f(x) = 4x + 2 and  the domain {x/ -3 ≤ x ≤ 0, x ÃŽ B}.  That is the range of  function is ... .
a.         {-6, -2}                                          c.  {-6, -2, 2}
b.         {-10, -6, -2}                                   d.  {-10, -6, -2, 2}
19.  If f(x) = 7 – 3x, then the value of f(-4) is ... .
a.      -19                                                 c.  5
b.      -5                                                   d.  19
20.  The formula for the function is f(x) = x2 – px.  If f(-2) = 16, so the value of  p that true is... .
a.      -10                                                 c.  6
b.      -6                                                   d.  10
21.  The following equation which is equation of a straight line is ... .
a.      x2 – x = 3                                      c.  4x – 2 = 6
b.      3x + 2y = 6                                    d.  x + 3y + z = 2
22.  The coordinate  equation of a line 4y = 3x – 12 intersect the y axis is ... .
a.      (4 , 0)                                             c.  (0 , -3)
b.      (-4 , 0)                                           d.  (0 , 3)
23.  The equation of a line through point (4 , 6) and (-1 , -2) is ... .
a.      4x – 3y = -2                                   c.  8x – 5y = 2
b.      4x – 3y = 2                                    d.  8x – 5y = -18                     
24.  Consider the figure below!


 







            The equation of a line l in the figure is ... .
a.      2x – 3y + 6 = 0                              c.  -3x + 2y + 6 = 0
b.      2x – 3y – 6 = 0                              d.  -3x + 2y – 6 = 0

25.  The gradient of a line with equation 3x – 4y = 6 is ... .

a.                                                                  c. 
b.                                                                  d. 




                                                                                          Mathematic grade VIII page 3




26.  The Gradient of a line connection point (2 , -6) and (-3 , 4) is ... .
a.      2                                                    c. 
b.      ½                                                   d.  -2

27.  Consider the pigure below!


 








The Gradient of a line  l  in the figure is... .
a.                                                                  c. 
b.                                                                  d.   
28.  The equation of a line through  point (4 , -6) and the gradient -3 is ... .
a.      3x + y + 6 = 0                               c.  3x – y + 6 = 0
b.      3x + y – 6 = 0                                d.  3x – y – 6 = 0
29.  The equation of a line through point (3 , 7) and paralel with line 4x + 3y – 12 = 0 is ... .
a.      4x + 3y – 33 = 0                            c.  4x – 3y – 33 = 0
b.      4x + 3y – 9 = 0                              d.  4x – 3y – 9 = 0
30.  The equation of a line through point (-5 , 6) and perpendicular with the line of y = -4x + 6 is ... .
a.      x + 4y – 29 = 0                              c.  x + 4y + 29 = 0
b.      x – 4y – 29 = 0                              d.  x – 4y + 29 = 0

II. Do the following exercises correctly!

1.      Determine the result in the simplest form of    !

2.      Sebuah benda dilemparkan vertikal ke atas setinggi h meter dalam waktu t detik dapat dihitung dengan rumus h(t) = 16t – 2t2. Jika domain {t / 0 ≤ t ≤ 6}, tentukan tinggi maksimum yang dicapai benda tersebut!

3.      Known the formula of function f(x) = ax + b.  If f(-2) = -17 and f(3) = 8 , determine the formula of function f(x)!

4.      Find the value  p if  a line 8x – 3y = 24 perpendicular with line (p – 1)x + 2py = 12 !

5.      Find the equation of a line through point (5 , -2) and (-6 , 7)!




@@@@@GOOD LUCK@@@@@















                                                                                                      Mathematic grade VIII page 4